Reflexão

Dias Melhores Para Sempre!

Alimentar o otimismo é enxergar o lado positivo até de nossas provas mais difíceis na existência terrena!

Se tudo o que passamos nos faz evoluir, até nossas expiações devem ser alcançadas com bom ânimo, paciência e resignação!

A importância do brincar na Educação Infantil

O processo  APRENDER acontece como resultado de uma construção pessoal das crianças, em interação com as outras crianças da mesma idade e de idades diferentes, com os adultos e com os elementos da cultura com os quais entram em contato.

As crianças começam a se desenvolver à medida que se relacionam com as pessoas, seus hábitos e costumes, com a língua e as outras linguagens, com o conhecimento acumulado. À medida que, também, começam a perceber o mundo ao seu redor: a memória, a fala, o pensamento, a imaginação, os valores, os sentimentos e a autodisciplina.

Por isso, as interações e as brincadeiras são tão importantes!

Enquanto contamos ou lemos uma história, as crianças ouvem, mas também imaginam, pensam, comparam, observam o nosso tom de voz, a maneira como nos relacionamos, como tratamos as outras crianças e como cuidamos dos livros. Também percebem o nosso interesse e entusiasmo. Com isso, aprendem modos de ser, a gostar das coisas, percebem os outros e a si mesmas, vão aprendendo modos de se relacionar com o ambiente e com os outros, criando uma imagem de si e constituindo a sua autoestima.

Em outras palavras, as crianças aprendem enquanto vivem e convivem. Aprendem e percebem o mundo por inteiro: quando observam, ouvem e pensam, brincam, experimentam, descobrem, comparam e expressam, por meio de diferentes linguagens, aquilo que vão aprendendo e percebendo do mundo ao redor.

Essa aprendizagem pode acontecer em diferentes momentos da rotina da casa: na hora de escovar os dentes, na hora das refeições, na realização de brincadeiras e jogos, sempre pensando no desenvolvimento da autonomia dos pequenos.

 Os jogos, as brincadeiras e os desenhos precisam fazer parte da rotina das crianças, pois contribuem no processo de desenvolvimento da autonomia, na relação do ganhar e perder, fazer escolhas, respeito as regras, valorização do diálogo e cuidado com os materiais.

Projeto Político Pedagógico

Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado projeto político-pedagógico - o famoso PPP. Se você prestar atenção, as próprias palavras que compõem o nome do documento dizem muito sobre ele:

• É  projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo.
• É político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir.
• É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.

Ao juntar as três dimensões, o PPP ganha a força de um guia - aquele que indica a direção a seguir não apenas para gestores e professores mas também funcionários, alunos e famílias. Ele precisa ser completo o suficiente para não deixar dúvidas sobre essa rota e flexível o bastante para se adaptar às necessidades de aprendizagem dos alunos.

Vamos conhecer os Projetos existentes no PPP da Escola Municipal Newton de Almeida Castro?

Dicas de Livros para leitura em família

Enquanto ainda não postamos as atividades, vamos passar o tempo realizando leituras com a família?

Peça ajuda de um adulto que saiba ler histórias e divirtam-se!!!

Biblioteca Digital

Apresentação do Corpo Docente

                 A equipe de Professores da Escola Municipal Newton de Almeida Castro conta com 21 professores e Equipe Gestora, sendo eles:

DIRETORA: Beatriz Reis
ASSISTENTE DE DIREÇÃO: Jaqueline Gomes
ASSISTENTE TÉCNICA PEDAGÓGICA: Letícia Araújo
INFANTIL I	INFANTIL II	1º ANO
Claudia (Infantil I A)	Virginia (Infantil II A)	Marcela (1º Ano A)
Maria Aparecida Dias (Infantil I B)	Ilda (Infantil II B)	Andrea Andrade (1º Ano B)
Regiane  (Infantil I C)	Nilza (Infantil II C)	Monica (1º Ano C)
Rilda (Infantil I D)	Teresa (Infantil II D)	Cristiana Vieira (1º Ano D)
Dulcinéia (Infantil I E)	Eloisa (Infantil II E)	Valdinéia (1º Ano E)
Rosangela (Infantil I F)	Valdinéia (Infantil II F)	Cristiana Faria (1º Ano F)
	Maria Aparecida Alves (Infantil II G)	Andrea Denise (1º Ano G)
EDUCAÇÃO FÍSICA MANHÃ: PROFESSOR WALDOMIRO
EDUCAÇÃO FÍSICA TARDE: PROFESSORA ULICIANE

Nossa equipe também é composta pela Supervisora - Mirian Martins, ATP de Inclusão - Rosemere e ATP de Educação Física  - Fernanda Marques.

Contamos com um total de 85 Funcionários de Apoio e Atendentes de Educação, que realizam o trabalho de cuidar, zelar, e desenvolver atividades de recreação junto às crianças.

São estes os profissionais que trazem todo o conteúdo e conhecimento aos alunos com muito respeito e atenção. Eles estão preparando tudo com muito carinho neste blog.

Sejam muito bem - vindos!

Com a pausa das aulas por causa da Pandemia do Covid - 19, os pais terão que criar uma rotina de estudos para os filhos em casa. Os responsáveis também deverão aproveitar a oportunidade para estreitar os laços com as crianças, lembrando que não é férias.

Importante:

• Criar uma rotina para as crianças;
• Reservar um espaço para estudos;
• Estimular a leitura de livros compatíveis com a faixa etária;
• Brincar com jogos que estimulem o raciocínio lógico;